Talent Solutions
インドの理工系人材を、日本の現場へ。
世界最大の人口を擁し、年間約250万人の理工系大学卒業生を輩出するインド。
その才能を、日本企業の現場と研究開発につなぎます。
日印人材交流イニシアティブ（2025年8月・日印首脳会談で発表）では、今後5年間で日印双方向に50万人以上の人材交流を目指すことが合意されました。このうち5万人は、インドから日本へ来る「熟練した人材および将来性のある人材」が対象です。経済産業省も予算事業を通じて、日本企業によるインド人材の雇用強化に向けた取り組みを進めています。
出典：外務省「日印首脳共同声明」「日印人材交流アクションプラン」（2025年8月29日）
南インドの有名理工系大学と提携
Where They Come From
カルナータカ州Karnataka
2025年 州総生産 インド第3位（15.7兆INR）
インドのシリコンバレーと呼ばれるIT中心地
航空宇宙、自動車・自動車部品、建設・土木、工作機械、バイオテクノロジーなどの産業が集積しています。
タミル・ナードゥ州Tamil Nadu
2025年 州総生産 インド第1位（17.3兆INR）
インドのデトロイトと呼ばれる製造業中心地
自動車・自動車部品、医薬品、IT、エレクトロニクス、繊維、セメント、化学などが主要産業です。
出典：Data Commons（原典：インド準備銀行）、国際協力銀行「インドの投資環境」（2025年10月）
多くの日本企業が進出している南インド「カルナータカ州」「タミル・ナードゥ州」の有名理工系大学と提携。幅広い専門分野・スペックの人材をご紹介できます。
ニッテ・ミーナクシ工科大学（NMIT）
1979年設立／3拠点・44教育機関／在籍29,000人超／NAAC A+認定
R.V.カレッジ・オブ・エンジニアリング（RVCE）
1963年設立／年間入学者1,400人以上／IIRF 2025 私立工学系 全国第1位
ダヤナンダ・サガール工科大学（DSCE）
1979年設立／在籍8,000人超／NAAC A認定
チェンナイ工科大学（CIT）
2010年設立／日本語履修生300人超／NAAC A+認定／JLPT N2およびN3レベルまでの指導を提供
多彩な専門分野の人材ラインナップ
Fields of Expertise「トップ層だけ」ではありません。ご要望に合わせて、最適なレベル・分野の人材をご提案します。
| カテゴリ | 主要専門分野 | 想定活躍シーン |
|---|---|---|
| デジタル・先端技術 | IT・AI／サイバーセキュリティ／データサイエンス | DX推進、システム開発、研究開発 |
| ハードウェア・製造 | 機械工学／電子・電気／ロボット工学／自動車工学 | 設計・製造、生産管理、品質保証、自動車整備、機械メンテナンス |
| インフラ・環境 | 土木・建築／化学／環境／物理 | 施工管理、プラントエンジニアリング、環境コンサルティング |
| バイオ・農林 | バイオテクノロジー／農業／林業 | バイオ研究、アグリテック、食品開発 |
単なる人手不足の補充ではなく、技術力と語学力を備えた人材を迎えることで、新たな挑戦につなげる——BRIDGE India はそうした発想で人材をご紹介します。
サービスと提供価値
Our Service候補者の選定・紹介
提携大学の学生から、ご要望に加えて日本への意欲・適性も考慮して候補者を選定。幅広い専門分野からご紹介します。インドの大学では定期試験の結果が成績として継続管理されているため、客観的な成績に基づく選抜が可能です。
＋ 日本にも要件にも合う人材に出会えます
採用プロセスのサポート
国内法律サポート・面接アレンジ・VISA手続き代行まで一貫対応。海外人材の採用が初めてでも滞りなく進みます。
＋ 実務の負担と、制度面の不安を取り除きます
候補者への日本語教育
来日前にインド国内で日本語教育を実施し、N4レベルまで到達。日常会話とビジネスマナーを身につけた状態で送り出します。オプションで技術教育やN3以上の高度日本語教育にも対応します。
＋ 着任初日からの意思疎通が、格段に楽になります
来日後の定着サポート
来日後は在日インド人コミュニティへ橋渡しし、独りにしない繋がりを提供。ホームシックや生活の不安をやわらげ、日本での暮らしに馴染みやすくします。
＋ early turnover（早期離職）のリスクを下げます
※ 技術教育は、日本の新入社員に行う入社前・入社後研修等と同等のものであり、カリキュラム等は採用企業様にてご用意いただくものです。
日本語教育の内容
在学中に、大学での履修授業として、基礎的なビジネスマナーを含む日本語教育のカリキュラムを実施します。
※ 教育期間は個人の習得率により変動します。
定着サポートの内容
慣れない異国での暮らしでは、ホームシックや生活の小さな不安が、せっかく採用した人材の早期離職につながることがあります。定着をサポートするため、私たちは採用人材を独りにしない繋がりを提供します。
来日した人材を、在日インド人コミュニティへ橋渡しします
スマートフォンのコミュニケーションアプリを通じて、仲間と気軽につながれる居場所を提供します
日々の相談や情報交換を通じて、ホームシックや生活の不安をやわらげ、日本での暮らしに馴染みやすくします
※ 定着サポートは、専任スタッフが一人ひとりの生活を個別に管理するサービスではありません。
採用フロー（新卒の場合）
Hiring Timeline候補者の選定から来日まで、おおむね1年〜1年半をかけて段階的に進めます。
候補者選定
ご要望に基づき、提携大学と協議のうえ候補者を選定します。
日本語・ビジネスマナー基礎教育10〜12か月
インド国内で開始。目標は N4程度。
面接・内定
リモートでのグループ面談を実施。回数・形式はアレンジ自在です。
プロジェクトインターンシップオプション①
内定後、卒業までの間に卒論として実施。企業が課題を出し、学生が成果物を提出します。
オーダーメイド教育オプション②
N3以上の日本語教育、入社前研修、技術教育などをインドで前倒し実施します。
VISA申請
在留資格（技術・人文知識・国際業務）の申請書類の準備・提出を一括代行します。
来日・定着サポート
来日後は在日インド人コミュニティへ橋渡しし、日本での暮らしに馴染めるようサポートします。
※ スケジュールは採用時期やご要望により前後します。
サービスの組み合わせ
Service Plans基本サービスに、2つのオプションを組み合わせてご利用いただけます。ご要望に合わせて3つの型からお選びください。
基本サービスのみ
N4までの日本語教育で十分。それ以外は来日後に自社で教える。
基本サービス ＋ オプション②
インターンシップは行わないが、N3以上の日本語や技術教育は希望する。
基本サービス ＋ オプション①＋②
インターンシップと、オーダーメイド教育の両方を希望する。
| Basic | Plus | Full | |
|---|---|---|---|
| 候補者の選定・紹介 | ● | ● | ● |
| 採用プロセスのサポート | ● | ● | ● |
| 日本語教育（N4まで） | ● | ● | ● |
| 来日後の定着サポート | ● | ● | ● |
| オプション① プロジェクトインターンシップ | − | − | ● |
| オプション② オーダーメイド教育 | − | ● | ● |
※ オプションは別途お見積りとなります。
オプション①：プロジェクトインターンシップ
Project Internship内定後、卒業・来日までの間に、候補者の卒業論文として実施するオプションです。「学習」だけで終わらず、成果物とレビューを伴うプログラムになります。
フロー例
テーマは採用企業様のご要望に合わせて設定します。
立ち上がり短縮
教育工数削減
ミスマッチ低減
オプション②：オーダーメイド教育
Tailored Training内定・卒業後に、内容に合わせて必要な期間をとって実施するオプションです。基本的にはインドで行い、修了後・ご要望レベルのクリア後に来日する想定です。
高度日本語教育
N3レベル以上の日本語能力の習得後に来日を希望する場合
日本企業にとってのメリット- 現場での意思疎通が円滑
- 受け入れ負担の軽減
- 早期戦力化
技術教育
業務に必要な専門技術の習得後に来日を希望する場合
日本企業にとってのメリット- 配属ミスマッチの低減
- 受け入れ負担の軽減
- 早期戦力化
新入社員研修
企業ルール・安全ルールなどの研修修了後に来日を希望する場合
日本企業にとってのメリット- 文化・慣習のギャップ低減
- 受け入れ負担の軽減
- 安全・品質意識の統一
※ 技術教育・新入社員研修は、日本の新入社員に行う入社前研修・入社後研修等と同等のものです。カリキュラム等は採用企業様にご用意いただきます。
継続採用をご検討の企業様へ
For Ongoing Hiring自社専用の技術教育センターを、インドに作りませんか？
毎年継続的に数十人単位のインド人材採用をご検討の企業様向けに、インドに自社専用の教育センターを整備するサポートも可能です。
- 内定・卒業後に、目安1〜2年の教育を実施
- 自社業務に必要な技術に加え、日本語（N3〜N1レベル）の教育を実施
- 物価の安いインドで必要な教育を済ませ、教育コストを抑える
- 来日時には即戦力として業務に従事できる状態に
大学との協力により、場所や設備の提供、カリキュラム構築、専門知識を持つ教師の確保まで、幅広くご相談いただけます。
例）IT：特殊なプログラミング言語の習得／自動車：整備技術の習得／機械：専門機械の操作習得 など